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五年级孩子数学越学越吃力该怎么办?

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三年级具象思维到抽象思维没过渡好,是第一个坎。五年级抽象数学概念不但多了,概念间也有关联了,综合性知识更多了,前面基础不但要扎实,而且还有了一些需要严谨分析的“陷阱题”所以是第二道坎。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!第二道坎挡住的学生更多,所以普遍成绩会下滑一些,关键是要适应这样的转变。不管课内学习还是课外培优,五年级更多靠孩子自己了。

看知识大纲就知道涉及的内容比前面几个年级多了很多,在课外数学这块,五年级也是小学所有课外体系都会上的。从孩子头脑发育角度,五六年级和初一已无太大差别,是具备接受能力的。

① 小数乘法

小数×整数 → 小数×小数。小数除以整数 → 小数除以小数。小数的分类,小数和分数,循环小数等等,概念多了吧!到了六年级那就更综合了。加上百分数,那么各种数的互化又是计算的基础。整数基础没学好,后面肯定费劲。

② 简易方程

之前接触的字母代替数,运算定律,等量关系,未知数,等式,等式的性质等等概念,不但要理解深刻,会严谨判断。更重要是去运用,这显然要孩子经过一个由浅入深的学习过程,

③ 多边形面积

这是一个综合内容,如果死记硬背公式,不去思考和用实践去推断证明,是很难形成自己解决问题能力的。四年级平行四边形,梯形和三角形底和高基础没打好,学面积就吃力了。

这还只是课本内容,五年级很多课外拓展题型那就更考验孩子基础了。

以上!

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首先,请告诉我他目前的数学分是多少分?我从事数学课外培训十几年,我只能凭我的经验之谈给你参考。

如果你家孩子的分数在60分以下,这就说明孩子在学校里的课程完全没听懂,考试的时候可能就是乱写乱猜。如果孩子表现出来的症状是非常厌学,非常叛逆,好像对数学一点兴趣都没有,这估计问题比较严重,那么就需要家长你积极和学校老师沟通,首先要验证课堂表现情况如何。然后需要你请专业的课外辅导老师,给孩子把新课从头到尾细细讲解一遍,老师是那种非常活泼外向,能和孩子积极沟通并且善解人意的老师,最好是年轻的女老师为主,性格方面必须要温和耐心,寓教于乐,一定不能是古板老套的教学模式,一定要能够和孩子沟通到心灵中去的类型!能找到适合孩子的老师,这估计是你家孩子最大的福音了。作为家长的你,千万别对孩子施加压力,不要刻意去跟孩子谈多少分的问题,首先让孩子对数学慢慢恢复信心,家长做好实时监测的工作就可以,不要过多干预老师教学过程!相反,还要多多表扬鼓励孩子,让他感觉到父母是如何重视他。这个过程可能比较漫长,但是,改造孩子本来就是非常难的事情,这个要从源头改造,估计更难!

如果你家孩子在60分以上80分以下,这估计说明你家孩子还是有数学学习的兴趣,这个最重要的就需要对孩子的学科薄弱环节进行验证,找出来后请专业的数学老师对孩子针对性辅导,如果家长自身有绝对把握能很好教育孩子,请亲力亲为!但是,家长自己如果底气不足,长年没碰过数学,还是建议你在外面请专业人士。

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